การมีส่วนร่วมและเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพสำหรับครูปฐมวัย หมายถึงการเข้าร่วมและริเริ่มกิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้ร่วมกันระหว่างครูด้วยกันอย่างสม่ำเสมอ ไม่เพียงแต่เป็นผู้รับ แต่ยังเป็นผู้ให้และนำทางในการพัฒนาวิชาชีพครู

การมีส่วนร่วมประกอบด้วยการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) อย่างแข็งขัน แบ่งปันประสบการณ์การจัดกิจกรรมที่ประสบความสำเร็จ นำเสนอนวัตกรรมหรือสื่อการสอนที่พัฒนาขึ้น และให้คำปรึกษาแนะนำครูรุ่นใหม่ รวมถึงการรับฟังและเรียนรู้จากประสบการณ์ของเพื่อนครู

     การเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้หมายถึงการริเริ่มจัดกิจกรรมต่างๆ เช่น การจัดการประชุมแลกเปลี่ยนประสบการณ์ การจัดนิทรรศการผลงานเด็ก การจัดเวทีเสวนาเกี่ยวกับปัญหาและแนวทางพัฒนาเด็กปฐมวัย หรือการสร้างเครือข่ายครูปฐมวัยในชุมชน ครูผู้เป็นผู้นำจะต้องมีวิสัยทัศน์ในการพัฒนาวิชาชีพและสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้เพื่อนครูได้

ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการดังกล่าว ทำให้เกิดการเรียนรู้ที่หลากหลายและลึกซึ้งมากขึ้น ครูได้รับมุมมองใหม่ๆ ในการจัดกิจกรรมเด็ก แก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น และเกิดการพัฒนาคุณภาพการศึกษาปฐมวัยในวงกว้าง การแลกเปลี่ยนเรียนรู้แบบนี้จะช่วยยกระดับมาตรฐานวิชาชีพครูปฐมวัยโดยรวมและสร้างประโยชน์สูงสุดต่อพัฒนาการของเด็ก